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35 millones de niñas siguen sin escolarizar

EFE - Madrid - 12/10/2011
EL PAIS

Más de 35 millones de niñas no están escolarizadas y una de cada cuatro mujeres en el mundo no sabe leer ni escribir. Así lo dice un informe de la Campaña Mundial por la Educación (CME), un organismo formado a raíz de la aprobación de los Objetivos del Milenio aprobados por la ONU. El texto, presentado el martes, es “un llamamiento a los países del Sur para que inviertan en educación y a los del Norte para que cumplan con sus compromisos”, Leticia Silvela, de Entreculturas. “La crisis no puede ser utilizada como excusa para no invertir en educación, porque sí que hay dinero para otras cosas”, añadió.

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Primer Coloquio de Desarrollo Económico y Comunitario

1 de diciembre de 2010
Escuela Graduada de Trabajo Social, La Salle
Universidad de Puerto Rico, Recinto de Río Piedras

 

El Primer Coloquio de Desarrollo Económico Comunitario es una iniciativa de Proyecto Matria dirigida a crear un espacio de diálogo y acción entre los diversos grupos comunitarios que están trabajando proyectos económicos y sociales a través de toda la Isla.

Para fines de este Coloquio, definimos desarrollo económico comunitario como un conjunto de esfuerzos organizados por las propias comunidades para fortalecer sus bases de poder local y contribuir al bienestar socioeconómico de la comunidad. Consideramos, además, que dichos esfuerzos adelantan los derechos humanos de carácter económico, social y cultural de las comunidades al autogestionar soluciones a situaciones que no son atendidas por el Estado.

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Taller: “Perfiles de Agresores/as”

Fecha: Miércoles, 27 de octubre de 2010

Lugar: Universidad Sagrado Corazón, Santurce

Hora: 8:00 am- 12:00 pm

Costo: $25.00†

 

Información sobre la facilitadora:

El taller es ofrecido por la Facilitadora Programática Jacqueline Cruz Rodríguez, que posee una maestría en “Estudios de la Mujer y el Género” y que a su vez ha coordinando y facilitado por 4 años en Taller Salud, Inc. el programa Derecho a Crecer en Paz; proyecto que trabaja con la prevención de violencia intrafamiliar.

Información sobre el taller:

En el taller se proveerá herramientas para: facilitar la identificación de las características e indicadores, de posibles agresores/as; reconocer la herramienta del perfil como una de identificación de agresores/as. Además,
se muestran algunas particularidades de los/as agresores/as sexuales.

Está aprobado como actividad de educación continuada para profesionales de las siguientes áreas:

Administración de Servicios de Salud,Consejería Profesional, Educación en Salud, Enfermería, Psicólogía, Trabajado Social

(†Se cobrará adicional $15.00 a personas que deseen la
acreditación y el certificado)

PARA MÁS INFORMACION:

TALLER SALUD, INC. Tels. 787.876.3440/787·256·7568

miban.tsalud@gmail.com


Recomendaciones para tratar la violencia machista en los medios de comunicación

30 de septiembre de 2010
Tomado de Adital
SEMlac*

Con la intención de ayudar a las y los periodistas a realizar un trabajo más comprometido en materia de género, la Asociación de Mujeres Periodistas de Cataluña ha puesto a disposición de la Red Internacional de Periodistas con Visión de Género (RIPVG) un grupo de recomendaciones para el tratamiento de la violencia machista en los medios de comunicación. El documento, elaborado por varias instituciones, grupos feministas y agentes sociales de esa región durante más de seis meses de trabajo, constituye una actualización de las elaboradas en 2004 para que, siguiendo las pautas marcadas por el Código Deontológico de la Profesión Periodística, se traten con todo el rigor exigible aquellas informaciones referidas a la violencia machista.

Las recomendaciones se han ajustado a la revisión de la normativa estatal vigente, para dotarlas de mayor contenido y argumentos. Además, incluyen el apéndice donde se detallan los recursos y las informaciones que las diferentes administraciones ponen al alcance de las mujeres en situación de violencia machista, y que sirven para que las informaciones relativas a este tema puedan ser complementadas con un soporte informativo adecuado.

De acuerdo con el artículo 3 de la Ley 5/2008 de esa región, se entiende por violencia machista la que “se ejerce contra las mujeres como manifestación de la discriminación y la situación de desigualdad en el marco de un sistema de relaciones de poder de los hombres sobre las mujeres y que, producida por medios físicos, económicos o psicológicos, incluidas las amenazas, intimidaciones y coacciones, tenga como resultado un daño o padecimiento físico, sexual o psicológico, tanto si se produce en el ámbito público como en el privado”. Por eso, en estas Recomendaciones, y de acuerdo con la ley, se cambia el término de “violencia de género” por el de “violencia machista”. Esa misma ley reconoce espacios donde se puede generar violencia machista: la pareja, la familia, el ámbito laboral, el social o el comunitario.

Como destacan en la introducción las y los redactores/as: “la efectividad de estas Recomendaciones requiere el compromiso y la responsabilidad de las empresas de medios de comunicación, así como la inclusión de unas pautas específicas sobre el tratamiento de la violencia machista en los libros de estilo y en los convenios colectivos”.

Recomendaciones:

1. Tratar la violencia machista como una violación de los derechos humanos y un atentado contra la libertad y la dignidad de las personas.

2. Seleccionar y diversificar las fuentes de información.

3. Hacer visibles las aportaciones de las mujeres y presentarlas con toda su autoridad.

4. Respetar el derecho a la intimidad de las personas agredidas y la presunción de inocencia de las personas agresoras.

5. Respetar la dignidad de las personas agredidas y de personas de su entorno familiar o vecinal y no mostrarlas nunca sin su consentimiento previo.

6. Utilizar conceptos y terminología que se ajusten a la definición de los hechos.

7. Hacer visible la violencia machista que opera de forma más encubierta y que cuesta más reconocer: la violencia psicológica, la económica o la que se da en los ámbitos social y laboral, y sus efectos devastadores en las mujeres y en sus hijas e hijos.

8. Evitar el sensacionalismo y el dramatismo, tanto en la forma como en el contenido de las informaciones sobre violencia machista.

9. En cualquier medio, hay que escoger sólo aquellas imágenes que aporten información y evitar concentrar la atención en las personas agredidas y en las de su entorno.

10. Evitar cualquier relación de causa-efecto entre los hechos y la procedencia de las personas implicadas, su situación sociocultural y/o las circunstancias personales.

11. Contextualizar la información.

12. Hay que garantizar el seguimiento informativo de los casos. Se tiene que informar de su resolución y, si procede, de la recuperación de las personas agredidas.

13. Conviene informar y mostrar que el acto violento tiene consecuencias negativas para los agresores y hacer visibles, asimismo, las manifestaciones de rechazo social que se produzcan.

14. Rectificar de manera inmediata cualquier información errónea que se haya podido difundir sobre un caso.

15. Fomentar la formación de los y las profesionales de la comunicación.

Solicite el informe completo de estas Recomendaciones a: semcuba@ceniai.inf.cu

* Servicio de Noticias de la Mujer de Latinoamérica y el Caribe


Prevención de Agresión Sexual en Menores

Como parte del Programa Actualízate de Taller Salud estarán
ofreciendo el taller:

“Prevención de Agresión Sexual en Menores”.
El mismo está aprobado como actividad educativa de educación continuada para varias profesiones licenciadas.

Esta es la información detallada de la actividad educativa a ofrecerse:

Fecha: Jueves, 2 de septiembre de 2010
Horario: 9:00 am-4:00 pm

Costo del Taller sin certificación para toda la audiencia: $35.00
Costo del Taller con certificación para toda la audiencia: $50.00
(La certificación cuesta $15.00 adicionales)

Audiencia a la que está dirigida y aprobada: Educadores/as en Salud, Educadores/as en Salud Comunitaria, Consejeros/as Profesionales, Administradores/as de Servicios de Salud, Psicólogos/as, Enfermeras/os y Trabajadores/as Sociales

Descripción del curso: El taller es ofrecido por la Trabajadora Social y Psicóloga Escolar, Glorimar Maldonado, quien lleva coordinando el programa P.A.S. (Prevención de Agresión Sexual) por 8 años en Taller Salud, Inc. En el taller se proveerá herramientas para prevenir y detectar el abuso sexual entre las/los niñas/os. Además, se ofrecerán los indicadores a observar en la conducta de niños y niñas que pueden estar sufriendo este tipo de maltrato. Entre algunos de los tópicos que se discutirán se encuentran los deberes y responsabilidades de cada profesional según la ley 177 “Ley para el Bienestar y la Protección Integral de la Niñez.”

Son pocos los espacios disponibles, así que de interesar registrarse para el taller no dudes en contactarme al 787.876.3440/787.256.7568 o mediante correo electrónico: miban.tsalud@gmail.com

Gracias nuevamente,

Máxima Ibán
Facilitadora
Programa “ACTUALIZATE”
e Integrante AC * Vista
para Taller Salud. Inc.
—–

ACTUALIZATE es un programa de Taller Salud, Inc. que ofrece talleres profesionales de temas actuales relacionados a la conducta y la salud; con o sin crédito de educación continua. Comunícate al (787)876-3440 o escribe a: miban.tsalud@gmail.com


La educación sexual de los adolescentes

27 de junio de 2010
Por Cecilia Guzmán
Por El Universal – GDA
Tomado de El Nuevo Día

La educación de la sexualidad es una necesidad que aún no logra cubrirse con calidad y efectividad en la mayoría de las aulas, principalmente en los niveles básicos, medio y superior de la enseñanza.

La falta de información respecto a este tema acarrea consecuencias en diferentes ámbitos, como: infecciones de transmisión sexual, embarazos no deseados en adolescentes, abortos, angustia, depresión, miedo, inseguridad, baja autoestima, violencia intrafamiliar, explotación económica e incluso la muerte.

Siendo estas consecuencias manifestadas en jóvenes de nuestra sociedad, resulta interesante el análisis de conductas actuales de este sector de la población y de sus padres, quienes conviven y, en el mejor de los casos, se responsabilizan de los jóvenes en materia de sexualidad.

¿Porqué decir sí a la educación sexual? ¿Para qué informar a los jóvenes de un tema del que la mayoría de la gente no quiere hablar? ¿Qué será mejor? ¿Informar verazmente o mantener y perpetuar los mitos, la curiosidad y las creencias populares al respecto?

¿Qué es mejor? Que los amigos y personas que rodean a los jóvenes transmitan sus conocimientos aprendidos o que se les otorgue el conocimiento de forma organizada, sistematizada y fundamentada científicamente en las escuelas.

“El saber siempre será mejor que la ignorancia”, responde una madre de familia que participó de la encuesta.

En este estudio se encontró que el 95% de los encuestados aceptó la educación de la sexualidad en la escuela y solamente el 5%, no.

“La educación como protección”, contestaron los padres de familia frecuentemente, al preguntarles por qué aceptarían que sus hijos e hijas fueran educados en sexualidad. También, la mayoría de los padres y madres de familia reconocen su incapacidad y limitación en el campo de la sexualidad y desearían que se hicieran cargo de esta educación profesionales preparados.

Ya hay profesionales que hacen una especialidad o posgrado en sexología justo para abordar temas de sexualidad de forma científica y responsable. Padres y madres de familia dicen sí a la educación sexual, ¿Qué pasa con sus hijos e hijas?

Los jóvenes tienen una vida sexual riesgosa y no planeada. La ciencia ha creado métodos que disminuyen de manera considerable las infecciones de transmisión sexual y los embarazos no deseados. El condón es su principal expositor. Aunque, como podemos observar, no es utilizado de forma generalizada por los jóvenes, quienes inician y seguirán ejerciendo su vida sexual activa a partir de edades tempranas.

Los jóvenes está llenos de preguntas, dudas e inquietudes y buscan respuesta en amigos, en fuentes no profesionales. Su acceso limitado a los métodos anticonceptivos ha hecho que se reconozca que la educación sexual es una necesidad impostergable. Pues, disminuir los riesgos que corren en estas prácticas poco seguras es responsabilidad de familiares, docentes y profesionales del área de la salud, quienes no debemos seguir aplazando la educación de calidad en sexualidad.

Hay consecuencias fatales para la vida, en muchos casos, si no brindamos la información adecuada a nuestros jóvenes. No vale la pena evitar el acercamiento a los métodos anticonceptivos. No estamos diciendo “tienes que usarlo en este momento”. Estamos informando que hay herramientas y métodos al alcance de la mano para prevenir consecuencias mortales como el SIDA.

El objetivo es que los jóvenes, en caso de que decidan ejercer su vida sexual, lo hagan preparados, que lo hagan con el menor de los riesgos, ya que no es posible pretender que sean seres asexuales. Sí es posible proteger y disminuir los riesgos del ejercicio de la sexualidad.

Más información significa más herramientas en la toma de decisiones. Los profesionales relacionados con los jóvenes tenemos la obligación de brindar conocimientos científicamente respaldados, los cuales distan mucho de infundir miedo o prejuicios.

Debemos acercar a nuestros jóvenes temas de su interés que impacten de forma positiva sus vidas, que puedan ayudarlos discernir, conocer y obtener información confiable, cálida, respetuosa y tolerante, acorde a sus necesidades individuales.


Estalla polémica por campaña de educación sexual

14 de noviembre de 2009
Tomado de: El Nuevo Día

“El placer está en tus manos”, dirigido a adolescentes, orienta sobre la masturbación y la homosexualidad

Por: BBC Mundo

Una campaña de educación sexual orientada a adolescentes y que los anima a la masturbación y al uso de juguetes eróticos causa controversia en España.

Bajo el título “El placer está en tus manos”, la Junta de Extremadura (provincia del suroeste de España) ofrece, a través de su Consejo de la Juventud y del Instituto de la Mujer, una serie de talleres de dos horas en los que se exploran diversos aspectos de la sexualidad.

El temario de estos cursos –orientados a jóvenes de escuelas secundarias, de entre 14 y 17 años- incluye entre su material de uso un folleto diseñado por una tienda de juguetes sexuales.

Entre sus páginas figuran explicaciones acerca de artefactos como vibradores o “bolas chinas” que “ayudan a reforzar la musculatura de esa zona tan olvidada de la mujer”.

Además incluye dibujos de mujeres besándose y dice que la homosexualidad es una “forma de amar tan rica como cualquier otra”.

La campaña -que costó 14.000 euros (US$20.000)- ha escandalizado a la Iglesia Católica de España, a medios de comunicación conservadores y a organizaciones como el Partido Popular y el sindicato Manos Limpias.

También generó adhesiones como la de la Junta de Andalucía, que aplaudió el taller y anunció proyectos similares.

Para la ‘autoestima’

“Extremadura tendrá el mayor número de jóvenes parados (sin empleo) de España, pero serán los mejor masturbados”, ironizó la columnista Pilar Rahola en el periódico barcelonés La Vanguardia.

Pero Laura Garrido, presidenta del Consejo de la Juventud de Extremadura, aclaró que los talleres serían de gran valor para los adolescentes y que abarcan mucho más que la masturbación.

En ellos se abordan temas como “la anatomía y fisiología sexual, la identidad de género y la autoestima” y “se impartirán de una manera activa, favoreciendo la participación e implicación de las y los participantes”, expresó el Consejo en un comunicado.

Garrido expresó su “orgullo y satisfacción” por la campaña educativa y su “indignación” ante las “manipulaciones y tergiversaciones” por parte de medios de comunicación que la acusan de fomentar la masturbación entre los jóvenes.

Acerca de la presencia en los talleres de objetos sexuales como “bolas chinas”, Garrido dijo que son objetos normales que suelen recomendar los ginecólogos para “fortalecer el aparato sexual femenino”.

“Yo pensaba que estaba en el siglo XXI”, afirmó, y agregó que el Consejo trabaja “muy mano a mano” con el Consejo de la Juventud de España, al que pertenece, y que “tenemos el placer de conocer a un grupo de educadores, psicopedagogas y sexólogas que trabajan en el ámbito de la educación afectivo-sexual”.


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